◆教育學院  

教育學院依托教育學和心理學學科優(yōu)勢資源組建而成。現(xiàn)有教育技術學、應用心理學、小學教育 三個本科專業(yè)和教育學一級學科碩士點。學院下設教育學教研室、心理學教研室、教育技術學、媒體 技術教研室、現(xiàn)代教育技術省級實驗教學示范中心、高等教育研究所、心理科學研究與咨詢中心、云 南特有少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心、云南價值主義教育思想研究中心、教育部重點人文基地“西南民 族教育與心理研究中心”云南研究站等教學科研機構。學院還承擔國家級和省級“中小學教師培訓計劃” 項目。

學院有一支師德高尚、業(yè)務精良、愛崗敬業(yè)的教師隊伍?，F(xiàn)有教師 31 人，其中高級職稱 16 人，講師 13 人，博士 13 人，碩士 15 人。學院還聘請了一批國內(nèi)外有知名學者為客座教授。近幾年來，教師獲 得國家級科研項目、省心理健康教育教學技能比賽一等獎等獎項；學生參賽獲全國大學英語競賽特等獎、 數(shù)學建模競賽國家級二等獎等獎項。

學院堅持通專結合、個性化培養(yǎng)，已經(jīng)形成清晰的人才培養(yǎng)思路和模式，重視學生綜合素質的培養(yǎng)、 強調實踐技能的訓練。畢業(yè)生主要選擇黨政機關、教育部門、科研機構、廣告、新聞等單位，近幾年就 業(yè)率均超過  95%。部分優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)學院推薦考取了  985、211 高校的博士生或碩士生。

◎教育技術學專業(yè)  （四年制本科  招收理工類考生）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠在新技術領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的教育傳播學等。

主要課程：教育技術學、教學系統(tǒng)設計、教育技術學 研 究 方法、教育信息處理、遠距 離教育、可視化程序設計、多媒體課件設計 與制作、計算機網(wǎng)絡及其應用、數(shù)據(jù)庫原理 及其應用、計算機輔助 教 育、 平面設計與動 畫制作、電視節(jié)目制作、攝影技術與藝術、教育技術學科高級專門人才。學生主要學習教育 技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習 資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和 評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用 方面的基本能力。

◎應用心理學專業(yè)（四年制本科 文理兼招）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握心理學的基本理論、基本知識、基本技能，并能與民族學、計算機科學、教育學、管理學等學科的理論和實踐相結合，具備較強實踐能力、創(chuàng)新能力的專門人才。畢業(yè)后適合在教育、 工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理、社區(qū)等部門從事教學、科研、咨詢與治療、技術開發(fā)、人力資源管 理等工作。

主要課程：普通心理學、實驗心理學、人體解剖生理學、教育學、教育心理學、管理心理學、人格心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、心理統(tǒng)計、心理學研究方法、心理測量、臨床心理學、咨詢心理學、民族心理學、 學校衛(wèi)生學、文化心理學、女性心理學等。

小學教育專業(yè)  （四年制本科 文理兼招）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應教育改革和發(fā)展需要， 具備良好職業(yè)道德和職業(yè)情感，掌握寬厚的基 礎知識、熟練的教師教育基本技能，具有扎實 的小學教育教學能力、管理能力和科研能力， 具有民漢雙語教育教學工作能力，具備從事小 學多門課程教學和課程開發(fā)的能力，具有一定 的外語交流能力和現(xiàn)代教育技術運用能力，并 能夠在教育管理和教育研究部門及其他相關部 門工作的高素質專門人才。

主要課程：初等教育原理、心理學原理、中外教育發(fā)展簡史、小學生品德發(fā)展與教育、數(shù)學思想方法、初等幾何方法、教育政策與法規(guī)概論、初 等幾何學、小學生心理健康教育、教育測量與評價、現(xiàn)代教育技術、國學概論、民族學概論、藝術概論、 社會調查與研究方法、小學課程教學設計、小學語文教學與研究、小學數(shù)學教學與研究等。